Animé par : Mary van den Brandt
Avec l'appui de Lalitha Camille Mobillion Renault
Comment la migrante non-lectrice acquière-t-elle le la langue orale de son pays d'accueil ? Le fait-elle différemment que l'apprenante scolarisée ? Quels sont ses besoins spécifiques ? Quel contenu et quelle progression lui proposer ? Comment les cours d'alphabétisation/FLI s'inscrivent-ils dans son processus d'apprentissage ?
C'est entre autres à ces questions que nous avons tenté de trouver des réponses lors de notre Atelier des formatrices.